فراتحليلي بـر مطالعات انجـام شـده در حوزه برنامـه‌درسي علـوم تجـربي دوره ابتـدايـی

در اين گزارش پژوهشي، به منظور مرور و جمع‌بندي نتايج حاصل از پژوهشهاي انجام شده در حوزه برنامه‌درسي علوم‌تجربي دوره‌ابتدايي، تعداد 20 طرح پژوهشي و پايان‌نامه تحصيلي دوره كارشناسي ارشد (از هر کدام 10 عنوان) که بين سالهاي 1375 تا 1385  اجرا شده‌اند، انتخاب و با توجه به موضوع، اهداف و يافته‌هاي آنها در چهار حوزه از عناصر اصلي برنامه‌درسي شامل: اهداف، محتوا، راهبردهاي ياددهي- يادگيري و ارزشيابي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته و نتايج به‌دست آمده براي استفاده معلمين علوم تجربي دوره ابتدايي تنظيم شده است.

---

ادامه نوشته

خانه های خوشگل, خانه های عجیب, عکس, عکس باحال

ادامه نوشته

آداب و رسوم مهمانی گرفتن و مهمانی رفتن در سراسر جهان

 

گر به ندرت افرادی را برای شام دعوت كنند حتما این افراد، از افراد بسیار مهمی هستند كه باید از آنها با 7 نوع غذای مختلف پذیرایی كرد. در این مهمانی‌ها بلافاصله پس از ورود مهمانان، میزبان حلقه گل زیبایی را...
در ایران امروز سنت مهمانی دادن به دلیل وجود تجملات و چشم وهمچشمی ها كمرنگ شده است
 ایرانی‌ها از جمله اقوامی هستند که در میان کشورهای دنیا به مهمان‌نوازی شهرت دارند. هر چند که امروزه دید و بازدیدهای اقوام و دوستان و آشنایان در مقایسه با گذشته کمرنگ‌تر شده و گاهی این دیدارها به دید و بازدیدهای نوروزی محدود شده است و حتی بسیاری بدبینانه بر این باورند که شاید تا چند سال آینده، نسل جدید این سنت کهن ایرانی را نیز به دست فراموشی بسپارند و تنها به دیدار اعضای خانواده در این ایام بسنده کنند.

ادامه نوشته

داستان کودکانه: سوسمار مهربان

 

روز خیلی گرمی بود، سوسماری با بچه‏هایش توی باتلاق کنار آبگیر تن‏شان را به گل می‏زدند. از گرمای هوا کلافه شده بودند. به طرف آب رفته و بدن‏شان را در آب خنک فرو بردند. احساس بهتری پیدا کردند و از آب خنک لذت می‏بردند.

چند دقیقه‏ی بعد، صدای وحشتناکی شنیده شد. سوسمار به بچه‏هایش گفت: «شکارچی‏ها در حال نزدیک شدن هستند. بهتر است که دور شوید.» بچه سوسمارها سریع دور شدند. شکارچی‏ها نزدیک آبگیر رسیدند.

یکی از شکارچی‏ها که اسمش بیل بود به دوستش، هری، گفت: «می‏توانیم کیف و کفش زیبایی از پوست این سوسمارها درست کنیم.»

هری گفت: «امیدوارم امروز بتوانیم سوسمار زیبایی شکار کنیم.»

بعد داخل باتلاق رفت. پاهایش در باتلاق گیر کرد. ته تفنگش را در گل فرو کرد. می‏خواست بیرون بیاید؛ اما نمی‏توانست. هر چقدر تلاش می‏کرد که از باتلاق بیرون بیاید، بیشتر در گل فرو می‏رفت. بیل دستش را گرفت؛ اما نتوانست به او کمک کند. هری ترسیده بود و فریاد می‏کشید.

بیل به اطراف دوید تا کمک بیاورد؛ اما فایده‏ای نداشت. ناگهان سوسمار به طرف هری آمد. شاید طعمه‏ی خوبی برای بچه‏هایش پیدا کرده بود. سوسمار نزدیک‏تر شد. چند بار تنش را داخل گل باتلاق فرو کرد و بیرون آمد. هری پشت سوسمار بود. سوسمار به کنار ساحل آمد، هری را روی زمین گذاشت و دوباره داخل آبگیر رفت. بیل دوید و دوستش را در آغوش گرفت و گفت: «آن سوسمار تو را نجات داد.»

هری و بیل هر دو کنار هم ایستادند و دور شدنسوسمار را تماشا کردند. هری تفنگش را داخل باتلاق انداخت و گفت: «دیگر هرگز سوسماری را شکار نخواهم کرد.»

هری نیز تفنگش را توی باتلاق انداخت و گفت: «من هم دیگر به آن نیازی ندارم.»

مترجم: عصمت شهبازی

 

روانشناسی

خلاقيت مفهومي پيچيده و در برگيرنده  ابعاد مختلف علمي، فرهنگي، سازماني و فردي است. اگر بخواهند در جامعه اي اين مفهوم توسعه يابد و به شکلي پايدار تحقق يابد بايد در درجه اول شرايط علمي، فرهنگي، سازماني و فردي آن را به وجود آورند. زيرا اگر شرايط لازم و مناسب علمي فراهم نيايد هر نوع کوشش از نظر کيفيت و محتوا بي نتيجه خواهد ماند. همچنين اگر نتوانيم شرايط فرهنگي و سازماني تحقق و توسعه خلاقيت را ايجاد کنيم هر چه بکوشيم و توان علمي خود را افزايش دهيم باز هم نمي توانيم به توسعه اي پايدار دست پيدا کنيم.

نويسنده : ليلا مومنيان   (مردم سالاری )

ادامه نوشته

اهمیت ورزش کودکان

 

 کودکان کم سن

• کودکان زیر 8 سال باید در بازی، کشف و یادگیری مهارتهایی که از طریق پرتاب کردن و گرفتن، ضربه زدن به توپ، بالا و پایین پریدن، دویدن و شنا کردن حاصل میشود، کاملا آزادانه رفتار کنند و این مهارتها را به شادی بخش ترین روش بیاموزند.

ادامه نوشته

کمبوجیه جهانگشای ایرانی

 

ادامه نوشته

جای معلم پای تخته نیست

 

 با نگاه جدید به آموزش و چیدمان کلاس

دانش آموزان زيادي پيدا مي شوند كه مدرسه را دوست ندارند. این را می توان از خوشحالی آنها هنگام تعطیلی مدارس دریافت. به قولي عجله دانش آموزان در ترك مدرسه و جيغ و فريادهايي كه آنها هنگام تعطيلي مدرسه و نيز در آستانه تعطيلات تابستاني سر مي دهند به ما مي گويد «از اين كه از مدرسه آزاد مي شويم خوشحاليم».

ادامه نوشته

علوم تجربی

 

 

علوم تجربی

1-      آموزش علوم در قالب شعر...................................................................... صفحه1

 

 

 

آموزش مولکول و اتم در قالب شعر

مولکول

هام هام هام                    هوم هوم هوم

اطرافتو نگاه کن              همه جا پر از مواده

هم مایع وهم جامد            بعضی مواد هم گازه

ساخته شدن همشون         از مولکولی که ریزه

کوچکترین ذره است          با چشم دیده نمیشه

اتم تم تم تم                     تم تم تم

کوچولوی ریزه میزه         از مولکولها میریزه

هر مولکولی میدونه         یه ذره ی کوچولو

داره توی وجودش          اتم نام اونه   یادت نره دردونه 

----------------------------------------------------------------------------------------

 

نمایش سه حالت ماده همراه با شعر

گروه جامد در حالی که درجای خود ثابت ایستاده اندمی خوانند:

جامدیم ، ما جامدیم                     هر جا بریم ثابتیم

شکل ما عوض نمی شه              چه تو لیوان ، چه شیشه

مثالامون اینه                           سنگ ومیخ و شیشه

گروه های بعد درحالی که دست یکدیگر را گرفته اند و آرام حرکت می کنند ، می خوانند :

مایعیم و مایعیم                          ما دوستان جامدیم

اما یه فرقی داریم                      شکل ظرف رو دوست داریم

توی هر ظرفی بریم                   شکل همون رو داریم

مثال های ما اینه                      شیر وگلاب وشیره

گروه سوم در حالی که دست های یکدیگر را رها کرده واز هم فاصله دارند ، حرکت می کنند و می خوانند :

ما گازیم و ما گازیم              هی در حال پروازیم

هر جایی که بریم ما             آن جا را پر می سازیم

مثال های ما اینهاست          عطر و بخار وهواست

منبع:وبلاگ دبستانی ها آموزش ابتدایی بستک-کمشک http://dabestaniha64.blogfa.co

 

 

 

طرح درس روزانه تعلیمات اجتماعی"

"بسم الله الرحمن الرحیم"

 

"طرح درس روزانه تعلیمات اجتماعی"

درس: جغرافیا                                            پایه: پنجم ابتدایی                                نام درس: ترکیه

صفحات: 45-42                                        تعداد دانش آموزان: -----                            کلاس: -----

آموزشگاه: -----                                                 سال تحصیلی:                            مدت اجرا:  45 دقیقه

 

ادامه نوشته

اشعار تشویقی

اشعار برای استفاده در توصیفی

ادامه نوشته

تصاویر رنگی در دوره دبستان به یادگیری کمک می کند

به گزارش خبرگزاری مهربه نقل از آکسفورد پرس، بیشترین فایده تصاویر در سنین پیش از دبستان است که کودک را به تصویر سازی ذهنی تشویق می کند این حجم تصاویر نباید ناگهان در پایه ابتدایی حذف شود اما بهتر است که به تدریج کاهش یابد و از دانش آموزان خواسته شود که با توجه به متن موجود در کتاب تصویری را که به ذهن خودشان می آید نقاشی کنند.بدین ترتیب در مقاطع بعدی با حذف تصاویر مشکل چندانی پیش نمی آید و محتوای کتابها خسته کننده نخواهد شد.

ادامه نوشته

طرج درس

طرح فرآيند ياددهي – يادگيري

نام و نام خانوادگي : کاظم مشتاقی             پايه ي تحصيلي : چهارم        عنوان درس : راه هاي درست مصرف كردن و جلو گيري از اسراف         زمان : 30 دقيقه

منطقه / ناحيه‌: چالدران       ماده درسي: انشاي فارسي       از صفحه : 53               تا صفحه : همان صفحه

ادامه نوشته

آموزش روش تدریس نکا ت مهم درس ریاضی از اول تا پنجم دبستان:

مراحل تدریس:

1- مجسم :  بکاربردن اجسام در تدریس   2- نیمه مجسم: بکار بردن شکل اشیاء   3 – مراحل ذهنی:

4 – امتحان   5- رفع اشتباه ( بصورت غیر مستقیم که باید مراحل یک تا سه را دوباره تکرار کرد)

 

 

نمایش مجموعه:  1- آکولاد( از دبستان به بعد)              2-  خط بسته

خط بسته:

برای آموزش خط بسته بهتر است که معلم یک طناب را به کلاس بیاورد و یک بار آن را در کف کلاس به صورتی قرار دهد که دو سر آن به هم نرسد ، یعنی باز باشد و بعد از شاگردان بپرسد که آیا طناب ما دو سر آن باز هست یا بسته ؟ جواب (باز است ) .  بعد معلم همین طناب را با کمک یکی از شاگردان روی تخته سیاه قرار داده و معلم با گچ شکل آن را می کشد و نام آن را خط بسته می گذارد. بعد نوبت به خط باز میرسد در این مرحله طناب را دوباره روی کف کلاس می گذاریم و بعد دو سر طناب را به هم گره می زنیم و از شاگردان می پرسیم که آیا طناب ما دو سر آن باز است یا بسته ؟ جواب ( بسته ) بعد طناب را با کمک یکی از شاگردان روی تخته قرار داده و شکل آن را می کشیم و نام آن را خط بسته می نامیم. و در پایان هم به شاگردان می گوییم که دفتر نقاشی های خود را بیرون بیاورند و با خط های باز و بسته نقاشی بکشند.

 

 

ادامه نوشته

یک اقدام پژوهی

چگونه مي توانم بدخطي دانش آموزانم را در پايه سوم اصلاح نمايم ؟

 مقدمه

کتاب هاي درسي قبل از صنعت چاپ و دوران چاپ سنگي با خط نستعليق نوشته مي شد . با توجه به اينکه داشتن خط خوش آرزوي هر فرد تحصيل کرده بود . خوش خطي هم امري رايج و همه پسند بود. اما با کمال تأسف به علت استفاده از خط نسخ ماشيني بد خطي در کودکان ريشه مي دواندو به امري معمول بدل مي شود . تا اينکه مسؤلان امر به فکر چاره جويي افتادند و با برگزاري همايش ها و کارشناسي هاي متعدد به اين نتيجه رسيدند که بايد کتاب هاي فارسي و خط دانش آموزان عوض شود و خط شبه نستعليق جايگزين خط چاپي شود و اين مهم از اول دبستان آغاز شد و همچنان ادامه دارد و جاي بسي مسرت و شادي است که دانش آموزان کلاس اولي بسيار زيباتر از گذشته مي نويسند و معلمان ما به آن افتخار مي کنند . طبق بررسي هاي به عمل آمده توسط روانشناسان اولين خطوطي که کودک روي صفحه ي سفيد ايجاد مي کند خطوط منحني است و فقط کودکاني که از روان نا آرامي برخوردارند خط هاي شکسته و زاويه دار مي کشند . پس خط نستعليق با ساختار طبيعي روح انسان سازگاري دارد .متخصصان امر راهنمايي و رانندگي نيز مي گويند رانندگي در جاده هاي پر پيچ و خم به مراتب کمتر از جاده هاي مستقيم رانندگان را دچار خستگي وخواب آلودگي مي کند. آموزش خوشنويسي در مقاطع مختلف تحصيلي به ويژه در دوره ي ابتدايي از اهميت ويژه اي برخودار است ، چرا که نيازهاي روزانه افراد نوشتن به صورت « خوانا » و زيباست که بايد آموزش آن به صورت جدي و صحيح مورد نظر و توجه معلمان ، به خصوص آموزگاران دوره ي دبستان قرار گيرد .

بيشتر کتاب ها ، روزنامه ها و نوشته هاي فارسي با « خط نسخ » نگارش مي يابد؛ اما همه ي ما معمولاً هنگام نوشتن به جاي خط نسخ از خط ديگري به نام « خط نستعليق » ( خط تحريري ) استفاده مي کنيم . بيشتر متون ادبي نيز با اين نوع خط نگاشته شده است . بنابراين دانش آموز بايد با نوشتن و خواندن اين خط نيز آشنا شوند .

خط نستعليق با خط نسخ تفاوت دارد به ويژه اين که برخي از حروف در اين خط با شکلي متفاوت با خط نسخ نوشته مي شود و در هنگام اتصال حروف به يکديگر بين اين دو نوع خط تفاوت هايي ديده مي شود . خط تحريري از خط نسخ زيباتر است و در صورتي که دانش آموزان به نوشتن اين خط عادت کنند ، راحت تر مي نويسد و « سرعت نوشتن » آنان نيز نسبت به خط نسخ بيشتر خواهد بود .

 

کلید واژه :

دانش اموز- معلم – بدخطی

 

ادامه نوشته

تفریح و سرگرمی

اسم شما چه رنگی است؟!

به گفته ی روانشناسان همه ما به نحوی تحت تاثیر رنگها هستیم و به عبارت دیگر ( خود ) واقعی مان را با این رنگها نشان می دهیم. برای اسم هر فرد رنگ مخصوصی وجود دارد. که می‌تواند بر زندگی او تاثیر بگذارد.جالب است نه؟! اینکه ...

ادامه نوشته

طرح درس هدیه های آسمانی

نام درس : جشن تولد               شماره طرح درس :  1   مدت زمان تدریس :  50  دقیقه

      پایه تحصیلی:  دوم ابتدایی              صفحه : 32-33

ادامه نوشته

طرح درس

نام و پایه درس :    فارسی – اول             شماره طرح درس :  6                               مدت زمان تدریس : 45  دقیقه

موضوع درس :  تدریس پ   پ                                    تاریخ اجرا :                                       نام تهیه کننده: 

 

ادامه نوشته

نام بازی: توپ کوچک

●

 

● نام محلی: توپ عَرَبی

 

● اهداف کلی: دقت و هوشیاری ، سرعت عکس العمل ها ، چابکی و چالاکی

 

● اهداف جزئی: آموزش هدف گیری ، تمرکز حواس

 

● تعداد بازیکن: حداقل 6 نفر

 

● سن بازیکنان: 11 الی 15 ساله

 

● ابزار لازم: یک عدد توپ تنیس و یک قطعه گچ

 

● محوطه بازی: سالن یا حیاط مدرسه

ادامه نوشته