«آموزش چندپایه فرصت یادگیری برای همه»

مقدمه

        آموزش و پرورش یك حق عمومی است و هر كودكی حق دارد كه از آموزش بهره مند گردد. لذا ایجاد كلاس های چندپایه فرصت یادگیری برای بسیاری از كودكان مناطق روستایی و عشایری را فراهم می سازد.

        توسعه مدارس با كلاس های چندپایه بنابه دلایلی همچون كاهش جمعیت دانش آموزی، موقعیت جغرافیایی و ... اجتناب ناپذیر است. كلاس های چندپایه بعنوان ابزاری جهت خدمت به انسان های محروم و مراكزی جهت ایجاد آگاهی اجتماعی، پیشرفت اقتصادی و ... به شمار می آید. تدریس كلاس های چندپایه یكی از روش های آموزشی است كه می تواند نیازهایی بسیاری از واجب التعلیم را در مناطق محروم تامین نماید.

   

ادامه نوشته

تحلیل محتوای تعلیمات مدنی چهارم ابتدایی

 

سلام دوستان، امروز قصد دارم پیرو پستهای قبلی مبنی بر دانستنی ها و توانستنی ها در درس اجتماعی؛ درس مدنی چهارم ابتدائی رو تحلیل كنم.

درس اول : خانواده                       هدف : آشنایی با خانواده                 صفحه : 108 تا 110

دانش آموازن باید بدانند	دانش آموزان باید بتوانند
1.      خانواده چگونه تشکیل می شود. 2.   خانواده ، کدام نیازهای ما را بر طرف می کند. مشکلات خانواده های پرجمعیت را بدانند. 4.      باید بدانند که پدر و مادر چه وظایفی دارد.	1. دانش آموزان باید بتوانند خانواده کم جمعیت را با پر جمعیت تشخیص دهند. 2. دانش آموزان باید بتوانند در کارهای خانواده کمک کنند. 3. دانش آموزان باید بتوانند در کارهای خانواده همکاری کنند.

ادامه نوشته

تحليل كتب درسي

 موضوع :   تحليل كتب درسي        هديه هاي آسماني  :  پايه  پنجم        دانشچو: كاظم مشتاقي                    سال تحصيلي : 90-89

ادامه نوشته

ارتباط با کودکان

 

روشهای ارتباط با کودکان       

دیدهمی‌شود که والدین مختلف شیوه‌های متفاوتی را برای ارتباط کودکان خود بکار می‌برند. این شیوه های مختلف مطمئنا نتایج مختلفی را به بار می‌آورند و اینکه آیا ارتباط مناسبی هستند یا خیر ، قابل بحث می‌باشند. هر چند روشهای متعددی هر یک از والدین می‌توانند داشته باشند، اما همه آنها را در یک چهار دسته می‌توان طبقه بندی کرد. این دسته بندی بر اساس دو ویژگی مهم در ارتباط با کودک صورت می‌گیرد شامل محبت و قاطعیت.

ادامه نوشته

رفتار کودک از بدو تولد تا 15 سالگی

 

مقدمه

رابطه کودک با مادر بهترین روابطی است که بین دو انسان برقرار می‌شود و این روابط می‌تواند برای سالهای بعد، آموزنده باشد و یا الگویی برای شخصیت بعدی کودک و رابطه او با سایرین باشد. تقریبا همه مادران کوشش دارند که رابطه آنان با فرزندانشان تا حد امکان مطلوب باشد. در این رابطه فقط مادر دخالت ندارد، بلکه کودک نیز در این امر سهیم است. بنابراین لازم است بعضی از خصوصیات اخلاقی کودک را در سنین مختلف مورد مطالعه قرار دهیم. و هر قدر مادر در این خصوصیات آگاهی کاملتری داشته باشد، بهتر می‌تواند با او کنار بیاید، اگر بداند که با وجود همه کوششهای او ، باز هم همه چیز آرام و بی دردسر نخواهد بود، در این صورت با مشکلات ، رابطه صحیحی برقرار خواهد ساخت.

ادامه نوشته

علل دورغگويي و درمان آن

 

 دروغ گويي تا حدود شش سالگي طبيعي است و جاي نگراني نيست. علت دروغگويي کودکان تا اين سن تخيل قوي است. کودک در اين سن جاندار پندار است و به اشيا جان مي دهد.

 

دروغگويي از 6 سالگي به بعد علل دارد :

 

1. محيط : دروغگويي اعضاي خانواده يا نزديکان ، کودک را دروغگو مي کند.

 

ادامه نوشته

شناخت و راه هایی رهایی از اضطراب امتحان

شناخت و راه هایی رهایی از اضطراب امتحان
    
    اگر در حین امتحان احساس سرما می کنید و به سوالاتی که جوابشان را می دانید اشتباه جواب می دهید، احتمالا از اضطراب امتحان رنج می برید. نگرانی مختصر قبل از امتحان خوب و مفید است . این دلهره خفیف باعث ترشح بیشتر آدرنالین می شود . این مقدار آدرنالین سطح هوشیاری شما را افزایش داده و حضور ذهنتان را حفظ می کند . با این وجود نگرانی بعضی اوقات دائمی و بیش از حد است و سبب بی خوابی بی اشتهایی و ریزش مو می شود .

ادامه نوشته

اثر بازيهاي رايانه اي بر کودکان و نوجوانان

 

به دليل جاذبه مسحور کننده اي که اين بازي ها دارد، بچه ها وقت و انرژي زيادي را صرف بازي با آن مي کنند، حتي بعضي از کودکان صبح، زودتر از وقت معمول بيدار مي شوند تا قبل از مدرسه کمي بازي کنند و وقتهاي تلف شده را هم بدين صورت جبران مي کنند. يکي از والدين اظهار مي دارد که در سال گذشته پسرم بهترين نمرات را داشت اما از وقتي که رايانه برايش خريده ايم روزي 2 الي 3 ساعت وقت خود را صرف بازي مي کند و از لحاظ تحصيلي افت پيدا کرده است.

 

ادامه نوشته

نوع مطلب :بازی های كودكان را به بازی نگیرید! ،

نوع مطلب :بازی های كودكان را به بازی نگیرید! ،

نوشته شده توسط:علی اكبر ادهم مدرس هنر اول تا چهارم و ارزشیابی توصیفی - سرگروه درسی پایه اول

بازی های كودكان را به بازی نگیرید!

گرچه‌ مفهوم‌ «بازی» مدت‌هاست‌ كه‌ استفاده‌ می‌ شود، اما هنوز تعریفی‌ از آن‌ ارائه‌ نشده‌ كه‌ مورد قبول‌ همه‌ باشد. كودكان‌ در بازی‌ نقش‌آفرینی‌ می‌ كنند؛ مثلاً پلیس‌ می‌ شوند و یا مهمان‌ بازی‌ می ‌كنند. به‌ علاوه، آنها از شیوه‌های‌ عمومی‌ بازی‌ پیروی‌ می ‌كنند. به‌ این‌ معنا كه‌ كودك‌ بازی‌ را از دست ‌زدن‌ به‌ وسایل‌ اطراف‌ خود شروع‌ می ‌كند و با رشد سنی، به‌ بازی‌های‌ پیچیده‌تری‌ می ‌پردازد.

ادامه نوشته

لزوم تقویت ابراز وجود در دانش آموزان

چکیده مقاله( استفاده از این خلاصه مقاله در سایتهای اینترنتی و غیره فقط منوط به درج آدرس سایت و نام نویسنده است)
بسیاری از دانشمندان و نام آوران بزرگ عوامل موفقیت خود را در زندگی ، مدیون توجه،معرفی و تقویت اعتماد به نفس خود توسط معلمان و مربیان مدارس معرفی کرده اند . چه بسیار دانش آموزانی که استعداد لازم برا ی نوآوری ، خلاقیت و تبدیل به چهره های موفق در آینده را داشته اند اما " بی توجهی" دست اندرکاران آموزش یا تکرار " سرکوب " ناخواسته آنان در کلاس و در پایه های مختلف ، آن دانش آموزان را به افرادی ناموفق تبدیل کرده و مانع ترقی و پیشرفت در خور استعداد شان شده و حتی در بزرگسالی افرادی کم جرات ، ترسو ، منزوی ، بی انگیزه برای موفقیت و استبداد پذیر شده اند .
در تحقیقات متعدد مربوط به علل موفقیت افراد خلاق و نوآور ، مشخص شده است که رابطه مستقیمی بین " قدرت ابراز وجود " و پیشرفت های علمی و درسی آنان وجود دارد . در این میان نقش مربیان ، معلمان و کادر مدیریت مدرسه در تقویت این قدرت ، بسیار موثر بوده است . جا دارد مسئولین آموزش و پرورش در این رابطه ، کلاس ها ، سخنرانیها ، سمینارها و کار گروهها یی را برای کلیه معلمان و مربیان برگزار نموده و آنان را از اهمیت موضوع آگاه و در صورت نیاز، آموزش دهند .از سوی دیگر توسط مشاوران و مربیان مدارس برنامه هایی برای آموزش تقویت قدرت ابراز وجود برای دانش آموزان برگزار شود.
همچنین ضروری است در این رابطه ، توسط پژوهشگران به صورت میدانی، علل انحراف افراد ناهنجار اعم از معتادان ،بزه کاران و غیره و عوامل شکست افراد در مقاطع تحصیلی و به تبع آن در سایر مراحل زندگی ، با تاکید بر نقش عدم توانایی ابراز وجود و نداشتن اعتماد به نفس ، بررسی گردد و نتیجه این تحقیقات علمی به اطلاع کلیه دست اندرکاران آموزش و پرورش کشور برسد.
کلمات کلیدی keywords, ، این مقاله : ابراز وجود ، روش تدریس ، معلمان و مربیان، راهکار تربیتی، شهامت ، ترس، مهارت اجتماعی

ادامه نوشته

تصاویر رنگی در دوره دبستان به یادگیری کمک می کند

 

به گزارش خبرگزاری مهربه نقل از آکسفورد پرس، بیشترین فایده تصاویر در سنین پیش از دبستان است که کودک را به تصویر سازی ذهنی تشویق می کند این حجم تصاویر نباید ناگهان در پایه ابتدایی حذف شود اما بهتر است که به تدریج کاهش یابد و از دانش آموزان خواسته شود که با توجه به متن موجود در کتاب تصویری را که به ذهن خودشان می آید نقاشی کنند.بدین ترتیب در مقاطع بعدی با حذف تصاویر مشکل چندانی پیش نمی آید و محتوای کتابها خسته کننده نخواهد شد.

بنابر همین گزارش ، تصاویر بر سرعت خواندن می افزایند اما دقت را کاهش می دهند زیرا ممکن است دانش آموز نکته ای را که خودش خوانده متوجه شود اما با تصویری که می بیند مطابقت نداشته باشد و حتی تضاد ایجاد کند.

نگاه کردن به تصاویر در دانش آموزان کمتر از 9 سال مانع از تصویر سازی ذهنی می شود و ممکن است در سنین بالاتر نیز مشکلاتی ایجاد کند زیرا دانش آموز برای آموزش درک مطلب نیاز به تمرین و مجسم سازی آنچه می خواند در ذهن خود دارد نه تصویر دیکته شده.

دانشگاه آکسفورد به تازگی تحقیقی را انجام داده و مشخص کرده وقتی به دانش آموزان متون و تصاویر را می دهیم و از آنها می خواهیم تصاویر را نادیده بگیرند،کلمات بیشتری را از متن به ذهن می سپارند اما اگر به تصاویر هم نگاه کنند نتیجه کمتری می گیرند.در شرایطی که تصاویر به کلی حذف شوند تحریک مغزی بیشتری ایجاد شده و دانش آموز با مجسم کردن معانی به شیوه خود بیشترین نتیجه را از آن خواهد گرفت.

منبع: شهرزادآنلاینhttp://www.shahrzadclub.com/sresults.aspx?categ=11

 

قصه و تأثير آن در تربيت كودكان

 

متخصصان روان شناسي ، قصه گفتن را براي تكامل مغز نوزادان و كودكان لازم مي دانند و مي‌گويند: با قصه‌گويي ، علاوه بر شناساندن صداي والدين ، صحبت كردن براي كودك راحت مي‌شود و كلمات را صحيح و كامل ادا مي‌كند

ادامه نوشته